朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留(liú)学生活(huó)，表(biǎo)达了(le)深切的(de)怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山(shān)秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优(yōu)待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达(dá)了作者对清国留(liú)学(xué)生在(zài)东京造(zào)成(chéng)恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希望中国(guó)有新的医学;大(dà)而(ér)言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野(yě)先生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故露了(le)作者对辛亥革命(mìng)后中国依(yī)然是半(bàn)殖民(mín)地半(bàn)封建社会的现状(zhuàng)的失望和不(bù)满，从(cóng)而也(yě)觉(jué)得无法报(bào)答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的(de)关心和(hé)期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是(shì)的(de)意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱(yù)旁边一个(gè)客店(diàn)里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全(quán)身(shēn)，用衣服包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个(gè)鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干事(shì)到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给(gěi)他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们(men)一走(zǒu)，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时(shí)，第(dì)一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片都有的(de)，但在我，这一声却(què)特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们(men)也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的(de)喝彩，一(yī)呜呼(hū)，无(wú)法可想！但在(zài)那(nà)时那地，我(wǒ)的意见却(què)变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却(què)，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处(chù)了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求(qiú)救国救民真理的理(lǐ)想，去(qù)日(rì)本留学(xué)，在东京的弘文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙(xiān)台(tái)，进(jìn)仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这(zhè)位日本(běn)学者(zhě)，并模桥且同他建(jiàn)立了(le)深厚的(de)师生(shēng)友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国(guó)主(zhǔ)义(yì)影响下，当时的日本人对中(zhōng)国人民(mín)抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大(dà)的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者(zhě)作此文(wén)予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于同年十(shí)二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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